为了促进我系教师的专业成长，磨练出精品课程，有效提高教育教学质量。我系又一次开展了体育课程磨课活动，对体育课程教学进行讨论。10月17日下午1:30在体育馆109教室，本次我系磨课以刘家党、刘红梅和段志勇三位教授为主评委，全系所有教师在参与磨课的同时，也参与到磨课评价活动中，针对老师们的上课情况提出不同的意见和建议，提升他人的同时也提升自我。

各位老师拿出他们的看家本领，流利的将他们准备的一堂课生动的演绎。有老师讲解体育保健学--运动损伤的预防及处理。从运动明星的运动损伤进行导入，阐述运动损伤对身体的伤害以及对生活带来的不便，并说明运动损伤处理的重要性，接着她对常见的运动损伤进行讲解并讲述常见的运动损伤处理。采用讲授法，分组讨论法清晰完整的讲授了运动损伤与预防，课堂丰富。最后对本次课进行小结，希望同学们能掌握常见运动损伤的处理。

还有老师讲解运动训练学--体能训练。他流利熟练的讲解训练方法，引入大量国外先进训练方法，声音洪亮，思路清晰。采用讲授法，提问法完整的阐述了他的课程。

还有老师讲授运动生理学---运动疲劳。老师讲授自如与学生互动频繁，课堂氛围活跃，对课本知识掌握清晰，案例分析自如，贴合实际。采用讲授法、提问法以及讨论法讲授了运动性疲劳及运动恢复。

还有老师讲授定向运动的概述。风趣幽默的语调，对内容的充分掌握，列举国外定向运动的开设，国内的开展情况，以及部队最常用到定向运动训练，充分详细的讲解了此项运动，像讲故事一样生动形象，让大家记忆深刻。

还有老师讲解体育概述，休闲体育，体育赛事与管理等等，各位老师使出浑身解数，讲授他们的专业邻域，让大家很快了解到他们一堂课的内容与知识。

经过一下午的时间，大家结束了讲课，接下来三位教授就大家的讲课一一进行点评：统一的问题建议PPT制作需调整一下字体，要清晰，增加相关性高的图片，产生视觉效应。讲课部分，注意重点部分突出，特别是像运动损伤成因部分，多举实例分析，还有运动性疲劳的机制，也要仔细讲清。语言与教学方法部分，语速放慢，并多与学生互动等，给出一针见血的指导，希望多加改正，快速成长。

最后刘家党教授做总结发言，他主张授课主要是育人，要到达教育育人，要做到让学生明白他们学习了这门课程后对他的作用，他们学习的目的，所以我们授课也要从这几个方面出发，突出教学目的，对学生的作用，并注意一堂课的教学重点突出，希望大家努力把课上好，做到对学生有帮助，用爱去教育我们的学生。